１・２年生対象 長期・企業実践型プログラムⅠ・Ⅱ

挑戦して良かったと思える経験

2024.03.06

科目概要

キーワード　※受講生があげたキーワード

スケジュール

受講生の声（工学部 　１年次)

１・２年生対象 長期・企業実践型プログラムⅠ・Ⅱ

授業をとったきっかけは何ですか？

　他の授業の中でこの授業の紹介があり、存在を知りました。純粋に楽しそうだなという気持ちと、社会や会社について知れる貴重な機会だなという思いで受講を決めました。

学外学修先を選んだ理由は何ですか？

　私は２年生から工学部力学分野の社会基盤工学プログラムに進みたいと考えていて、その分野でもあるインフラ関連の会社ということで、日本信号株式会社を志望しました。

企業ではどのような活動をしましたか？

　実習期間のうち１週間はオンラインで、事業内容や商品についての説明を聞き、もう１週間は実際に同社の関東の事業所に行き、道路上の信号や鉄道の信号の他にも、改札機や券売機、列車同士がぶつからないように信号を送るシステムなどいろいろなものを見学しました。

受講してみて良かった点は何ですか？

　受講する前は、働くことの雰囲気が掴めない無知の状態でしたが、この授業を経て、会社や社会に対する解像度が上がり、働くことのイメージが掴めました。

授業の中で大変だったことは何ですか？

　事前学習の講義の際に、会社や興味のある仕事の分野を調べるなどの課題があり、それまでしたことのない作業だったので慣れなくて大変でした。実習中は私の性格もあって、毎日の活動日報やそれを含めたスケジュール管理に苦労しました（笑）

担当教員はどのような人でしたか？

　先生の（事前）授業があったからこそ実習期間に無駄がなく、より多くのものを得られたと感じています。実習期間がより有意義なものになるように、企業から与えられる課題に対して取り組むためのきっかけや取り組み方を教えて下さいました。

受け入れ先の方々はどのような人たちでしたか？

　人事の方が対応してくださり、いろいろなサポートを優しくして下さいました。実習中、工場に見学に行った際に、技術者の方の代わりにその方が機械やシステムの説明もして下さった時は驚きました。人事や総務の方は専門知識をそこまで持っていないと思っていたので、説明している姿が格好よく、自分の持っていた先入観のようなものに気づく機会にもなりました。

その後の大学生活で役立っていることは何ですか？

　学年が上がると、どうしても専門科目中心のカリキュラムになってきますが、お世話になった人事の方のように幅広く知識を得たいと思い、専門科目以外の教養科目の授業も取ろうという意識になりました。また、何か新しいことに挑戦するハードルが下がった気がします。以前は考えすぎてしまう性格でしたが、とりあず行動してみようという気持ちを持てるようになりました。

どのような人におすすめですか？

　少しでもこの授業に興味を持った人、やってみたいと思った人にはぜひおすすめしたいです。サポートしてくれる先生や体制が整っているので、不安にならずに挑戦してみてほしいと思います。

後輩へのメッセージ　※受講学生アンケートより

担当教員からのメッセージ